德国“双元制”职业教育的师资配置及其路径

摘要：

德国“双元制”职业教育中两个育人主体职业学校和教育企业均严格的按照相关法规配备多种师资，各类师资不仅有明确的任职资格，还有全面系统的培养培训体系和方案，两个育人主体的师资既有明确的工作任务分工，又有合理的交叉，符合学徒的职业成长规律，值得我国实践现代学徒制试点工作的借鉴。

关键词：德国、“双元制”、师资配置、培养路径

所属期刊栏目：25

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23