新西兰职业教育制度及其启示

摘要：

新西兰职业教育制度设计注重全国统一的资格框架、细致的学业成就记录、灵活的学分转换和专项基金扶持，职业教育培育取得了很好的效果。实施过程中，在统一的课程标准下灵活选用教材、在严谨的计划中平等灵活地教学、在独立自主的前提下学习如何学习、在严肃的评价中教师享有全权自主权。真正以学生为中心、突出教学成果的实用性与实践性，培养创新思维和自我管理的意识。

关键词：新西兰、职业教育、启示

所属期刊栏目：25

分类号：G719.22(职业技术教育)

资助基金：该文为2015年度浙江省教育厅科研项目“应用体验式教学法提升高职学生自主学习能力研究”编号Y201534513;2015年浙江省教育科学规划研究课题“体验式教学法在高职课程教学中的应用研究”编号2015SCG072的研究成果。

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19