高职院校教师的课程观与课程建设

摘要：

课程是教师借助教育资源帮助学生实现学习发展目标的计划和进程，课程的制订及其实施是教师专业权利能力和行为能力的具体体现。高职院校课程观是新型课程观，加强课程建设不仅要科学编制课程预案，更要从动态的角度关注课程的实施过程。高职院校课程建设必须满足学生职业发展、个性发展、全面发展的价值诉求，面向学生职业能力、职业道德和职业精神的全面培养，让每个学生有可选择的空间和自主选择课程的权利，为学生的就业和终身发展奠定基础。

关键词：高职院校、课程观、课程建设

所属期刊栏目：25

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：该文为“河南省教育厅哲学社会科学重大课题攻关项目”编号2014-ZDGG-012的研究成果。

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10