高职院校教师专业发展现状的实证审视与反思

摘要：

在国家大力倡导发展职业教育的大背景下，教师专业发展已逐渐成为高职院校教育改革和发展的关键问题。基于高职院校为特定场域的教师专业发展现状的实证研究，发现教师专业发展过程中存在专业伦理遵循错位、专业知识结构断层、专业实践能力缺乏、专业发展意识欠缺等问题，在进行归因分析的基础上，从理念、政策、服务管理等多方面提出高职院校教师专业发展的促进措施。

关键词：高职院校、教师专业发展、实证研究

所属期刊栏目：25

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：该文为2014年度江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“教育生态学视阈下高职院校教师专业发展模式与策略研究”编号2014SJB632的研究成果。

在线出版日期：2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17