大学英语课堂沉默的原因与对策研究

摘要：

消极课堂沉默一直是影响教学效果的不利因素，大学英语教师为了克服英语课堂沉默，应不断丰富自身的教学方法、手段。基于分析导致该现象的学生和文化因素，从教学视角提出改变课堂沉默的对策：即教师的人格魅力、变化的教学方法以及完善的竞争机制。

关键词：大学英语、课堂沉默、影响因素、对策

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83