高职学生职业认同感的问题与对策研究--基于对高职院校汽车运用技术专业的调查

摘要：

职业认同作为职业道德建设的前提与基础，可视为高职学生专业成长的起点。了解高职学生的职业认同感，对于培养学生形成稳定、牢固的职业认知，坚定专业价值、促进专业人才的有效利用至关重要。以高职院校汽车运用技术专业学生为对象，通过问卷测量的方式，了解高职学生职业认同感现状，并分析其影响因素，进而提出相关的对策与建议。

关键词：高职学生、职业认同感、问题、对策

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为四川省教育厅四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于职业能力测评的高职专业质量综合评价研究与实践以汽车类专业为例”的研究成果。

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25