中高职衔接应用电子技术专业教学标准研究——以湖北省为例

摘要：

专业教学标准的衔接是实现中高职有效衔接的关键所在.通过对中高职应用电子技术专业岗位职业能力进行深入的分析,并分析岗位职业能力、职业岗位(群)、职业资格证书三个方面的衔接,提出了中高职衔接的人才培养目标与课程体系.

关键词：中高职衔接、应用电子技术、专业教学标准、课程体系

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为中国高等职业技术教育研究会2012-2013 年度课题规划课题“基于中高职衔接的地方特色的应用电子技术专业教学标准研究”GZYGH1213020;湖北省职业教育研究中心2013年度重点课题“高职院校专业评估指标体系研究”鄂教职研[2013]2号的研究成果

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78