高职院校教学督导工作低效分析及提升策略

摘要：

高职院校设立教学督导制度是希望通过“督”、“导”等方式,发挥提高教师教学水平、提升学校人才培养质量的重要作用.教学督导制度设计的先天不足以及督导观念的认同和冲突问题导致高职院校教学督导工作的低效.要提高高职院校督导工作的有效性必须加强对督导制度本身的整体设计,区分“督导”与“评价”功能,提高督导队伍专业化水平,加强督导信息的有效反馈.

关键词：高职院校、教学督导、低效、策略

所属期刊栏目：22

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：该文为广州市高等学校第四批教改项目"高职院校教学督导制度研究与实践——基于制度有效性的视角"的阶段性研究成果

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-12,21