CIPP理论指导下的项目化课程评价

摘要：

CIPP模式是近些年在教育领域影响较大、应用较广泛的课程评价模式之一,＂四阶段＂的全程评价能有效地对项目化课程进行过程监控并提供改进、决策依据。在项目化课程的教学实施与教学管理中,全面展开背景评价、输入评价、过程评价、成果评价,能为课程的顺利实施和改进提供坚强的保证,有效提高项目化课程的质量。

关键词：CIPP、项目化课程、教学评价

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2011年度常州科教城院校科研基金项目“高职项目化课程教学质量评价研究”K2011329

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61