高职教师角色转变研究——基于现代职教理论

摘要：

在现代职教理论的指导下,不仅高职教育的理念发生了极大地改变,而且教师角色也随之带来新的转变.通过分析高职教育的培养目标、教学理念、 "双师型"教师这三个因素对高职教师角色的影响,指出高职教师应该是学生学习的引导者、学生素质的训导者、知识转化者、社会服务者、研究者和"双师型"教师的努力者.高职教师要完成从传统角色到新角色的转变,除自身努力外,也需要一定制度和外部环境支持.

关键词：现代职教理论、高职教师、教师角色、转变

所属期刊栏目：19

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60