高职普通文化课程实效性分析及对策研究

摘要：

高职普通文化课程由于其功能定位模糊、过分学问化、过于关注社会价值而受到各种批评,课程实施的实效性不高.在分析其实效性不高背后的深层次原因后,可以从四个方面对高职普通文化课程加以改革:一是确立"实用性、职业性和生活性"的课改理念;二是创新高职普通文化课程体系;三是构建行动导向型普通文化课程教学模式:四是建立多元化的立体普通文化课程评价体系.

关键词：高等职业教育、普通文化课程、实效性、对策

所属期刊栏目：19

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为2009年江苏省高等教育教改立项研究课题《基于情境建构主义的高职普通文化课程改革研究》2009-2011

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30