高职学生英语听力学习焦虑因素分析与对策研究

摘要：

在高职学生的英语听力学习过程中,焦虑因素越来越成为阻碍学生提高英语听力水平的重要因素.结合英语教学实践,对学生在听力学习过程中的焦虑因素进行分析,并提出克服听力学习焦虑、提高英语听力水平的对策.

关键词：英语听力、学习焦虑、对策

所属期刊栏目：19

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77