高职院校教师激励问题与对策分析——基于马斯洛需要层次理论的视角

摘要：

马斯洛需要层次理论是分析高职院校教师激励的重要理论依据.通过借助需要层次理论,根据教师的需要特点,分析高职院校教师激励中存在的问题,并提出具有针对性的激励对策,有助于提高高职院校教师激励的效果.

关键词：高职院校、需要层次理论、教师激励

所属期刊栏目：19

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65