《统计学》课程考试方法改革中的操作方法探讨

摘要：

@@ 统计学的教学目的是提高学生运用统计方法分析问题、解决问题的能力,并要求学生在掌握统计学基本理论的基础上,能熟练运用各种统计方法进行数据处理并解释其结论.多年来,统计学考试一直沿用传统闭卷笔试的方式,不利于激发学生的学习积极性和整体素质的提高.全国大多数开设统计学专业的院校都意识到这一问题,纷纷进行了考试改革.但是改革后的考核方法也存在诸多问题,要么是改革的效果不佳,要么是可操作性不强.本课题组也顺应这一要求,进行了改革尝试,在改革过程中我们碰到了诸多问题,现将改革步骤和流程作一介绍,供其他院校参考.

机标关键词：统计学专业、课程考试、方法改革、解决问题的能力、统计方法分析、高学生、学习积极性、整体素质、院校、效果不佳、数据处理、可操作性、考试改革、考核方法、教学目的、基本理论、改革过程、改革尝试、改革步骤、课题组

分类号：G64;C8

资助基金：河南省高等教育教学改革研究立项课题"统计实验与人才培养模式创新"2009SJGLX194;河南财经政法大学2009年度本科教学质量工程立项课题"统计学课程考试方法改革研究

在线出版日期：2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19