以假设检验和线性回归模型为例的统计学教学探讨

摘要：

@@ 1、引言
随着社会的发展,描述某一现象的数据越来越复杂.统计学是一门运用数学与计算机为工具从复杂的数据中找出数据规律性的一门科学.由于统计学的应用广泛,近年来,这门课程倍受高等学校重视.然而,传统的教学模式是否有效地培养了学生在统计学方面的应用能力,是否能有效地提高学生的数学建模能力,在统计学的教学环节中应注意什么才能促进学生的学习兴趣,这是值得探讨的问题.

机标关键词：假设检验、线性回归模型、统计学、高学生、数学建模能力、数据、应用能力、一门科学、学习兴趣、教学模式、教学环节、高等学校、计算机、规律性、现象、问题、社会、培养、描述、课程

分类号：N02;V27

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23