案例教学法在统计学课程中应用的探讨

摘要：

@@ 统计学的教学除了具有明显的理论性,还具有强烈的实用性、实践性和时代性.长期以来,在统计学课程教学中仍然采用传统的应试教育模式,即教师在课堂上就理论讲理论,甚至是"填鸭式"的课堂讲授,学生采取死记硬背的学习方式.

机标关键词：案例、教学法、统计学课程、理论性、学习方式、课堂讲授、课程教学、教育模式、填鸭式、时代性、课堂上、应试、学生、实践、教师

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55