陕西高校各类教育提升全人素质的预测模型

摘要：

采用“高校全人素质量表”随机抽样省部属8所高校4953名大学生，对调查数据做SPSS多元回归参数估计和AMOS结构方程模型构建。结果表明，德育教育和专业教育分别对大学生全人素质16项指数产生显著正效应；德育教育“立德效应”主提升德道品质、心身健康、人生意义等素质；专业教育“树人效应”主提升求知钻研、学术探索、技术能力、语言思维等素质。研究结果为陕西高校全人素质教育提供了实证参数和理论依据。

关键词：陕西、全人素质、高校教育、预测模型

分类号：G848(球类运动)

资助基金：陕西省社会科学基金项目《陕西高校全人素质教育评价研究》11N060

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：76-83