基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价体系的构建

摘要：

文章运用Delphi法,确定了高校教师教学质量评价各因素重要程度的系数.基于此,采用模糊综合评判法构建大众化背景下高校教师教学质量评价模型,并对湖南商学院教学质量考评体系进行实证综合评价分析.评价结果的定量策略使评价更为科学、合理和有效.

关键词：教学质量评价、模糊综合评判法、Delphi法、评价因素

分类号：O159(代数、数论、组合理论)

资助基金：湖南省教育科学规划项目XJK08CGD051

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168