浙江省教育经济效益的比较研究

摘要：

@@ 本文研究的主要目的是:以浙江省为例,从地区的角度研究教育与经济之间的均衡关系和因果关系.
研究方法和思路是:首先,对本文所用数据和实证方法进行简要介绍.然后,对浙江省和全国实际数据建模,用协整方法检验教育变量与经济变量的长期均衡关系,用格兰杰因果关系检验法分析其因果关系.再对模型结果进行对比分析和解释,以全国和区域两个视角考察教育与经济增长的相互关系,主要探讨教育对地区经济增长的作用,为地区教育和协调发展提供实证证据.

机标关键词：浙江省、教育经济效益、格兰杰因果关系、教育与经济、均衡关系、地区经济增长、实证方法、协调发展、相互关系、数据建模、实证证据、经济变量、方法检验、对比分析、地区教育、检验法、思路、视角、区域、模型

分类号：F12(中国经济)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63