数学考后反思状况的统计分析

摘要：

反思是学习不可缺少的重要环节.为了解初中生的数学考后反思状况,按照5个不同的反思主题对任教班级的每一位同学的考后反思文本进行编码记录,从反思主题、反思文本字数等方面进行统计分析.分析结果表明,只有不到三分之一的同学在学习态度、学习内容方面进行反思,而且从成绩类别来看,绩优生和非绩优生的差异并不显著;反思字数和成绩之间并没有明显的相关性;在学习目标、学习态度、学习方法反思方面,"有反思"和"无反思"对反思文本字数产生了显著的差异.从而教师可以有针对性地对学生进行引导,促进学生的反思与成长.

关键词：数学学习、考后反思、统计分析

所属期刊栏目：35

分类号：G633(中等教育)

资助基金：深圳大学人文社会科学青年教师扶持项目16QNFC53

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33