以PBL为基础的参与式教学法在《统计学》课程中的应用 ——以经济管理类专业为例

摘要：

文章针对《统计学》的课程特点,结合经济管理类专业的特色,将传统的讲授式教学方法改革为以问题为基础的参与式教学法.从《统计学》课程的特点及教学现状出发,提出了对其教学方法的改革设计及实施过程,即准备案例、提出问题、组织讨论、实时跟踪、总结过程.实践证明以PBL为基础的参与式教学法具有一定优势.文章最后提出了该课程以PBL为基础的参与式教学改革需要进一步反思的问题.

关键词：问题导向、参与式教学、统计学课程

分类号：G64;G4

资助基金：吉林农业大学2017年校级高等教育教学研究课题,项目名称:"慕课热"下传统课堂教学的改革与实践——以经济管理类《统计学》课程为例,项目2017XJZD12

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7