语文课堂教学的实效性之我见

摘要：

如何促进教师、学生、文本的和谐发展，营造三者之间同构共生的生命体？本文提出了从“准确解读文本”、“深入研究文本”、“再次感悟文本”、“享受升华文本”四个方面来提高语文课堂言语感悟的有效性，提出了促进语文课堂和谐教学的见解。

关键词：课堂教学、时效性、语文

在线出版日期：2015-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-181,182