网络文化育人的生成机理与治理路径研究

摘要：

教育者网络文化素质不高,网络文化育人载体欠缺与弱效,媒介素养教育途径单一,主体网络认知能力弱化、慎独意识淡薄是当前网络文化育人面临的困境.网络文化可凝聚整合传统文化和多元外来文化,以主导文化引领多元文化协调发展.网络文化激励教育主体确立正确网络价值观,促使其用和谐价值理念认知网络新生事物,规范网络实践目的、中介和过程,调节规范网络群内竞争.强化政府权威,优化网络思政队伍,完善网络公法、私法及其推展.强化代码架构,推进技术研发创新协同产业化.明晰职业道德底线,提升媒介和技术素养,完善行业内部、行际及外界的监督机制.融合多元文化,优化参与形式,培育网络文化生活参与的公共理性,促进大学生理性网络参与.

关键词：网络文化育人、网络参与、网络价值观

所属期刊栏目：20

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中国博士后科学基金项目“网络社会的现代性困境与治理机制研究”2017M611233;淮海工学院教学改革重中之重课题“‘互联网+’背景下高校思想政治理论课教学生活化探索”XJG-2017-1-15;淮海工学院“党的十九大精神研究”专项重点课题“习近平新时代中国特色社会主义网络治理思想研究”SJD201701

在线出版日期：2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48