"二元制"为主导的技术技能人才培养模式实践探析 ——以泉州市为例

摘要：

以"二元制"为主导的技术技能人才培养模式不断改革推进,提升了育人质量水平,推动了区域产教深度融合.福建省在2016年全国率先实施"二元制"人才培养模式改革,构建"七个二元"的校企一体化育人新型培养模式.本文以泉州市为例,介绍了"二元制"人才培养模式改革项目试点的积极实践与探索,取得的成效,以及存在的问题,提出了完善和落实"二元制"政策,构建逐级监管和保障体系,提高企业"二元制"认知,理清校企双方各方责任,强化课程教学改革与管理,完善联合考核评价机制,加强师资团队和教学场所建设,加强联合育人信息共享,完善培养质量内外监控体系,建立各职能部门联动机制,加强过程管控和质控等改进对策.

关键词：二元制、技术技能人才、培养模式、实践

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文系2018年泉州市社会科学规划项目"深化和完善'二元制'为主导的高职技术技能人才培养模式研究——以泉州为调研对象"项目编号:2018H08

在线出版日期：2021-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17