县域教师流动实施效果的调查研究——基于学生评价视角

摘要：

一个好教师可以影响一代人的进步,教师流动对于让每个孩子享有优质师资、推动教育优质均衡发展具有重要作用.以广西壮族自治区S县为样本县,采取目标式抽样,调查了881名中小学生对支教教师和交流轮岗教师的评价情况.结果表明:(1)样本学生对流动教师在教学实施、以生为本、教育影响方面较为满意,整体评价较高;(2)学生学段和流动类型变量对于流动教师评价差异显著;(3)样本县流动教师在师德师风与专业水平两个方面参差不齐;(4)流动教师对样本学生的学业成绩、学习兴趣和人生观影响较大.为此提出要把好流动教师的人员选派关、过程评价关和长期效果关,促进教师高质量流动.

关键词：教师流动、教师支教、教师交流轮岗、流动效果、学生评价

所属期刊栏目：35

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家民族事务委员会高等教育教学改革研究项目ZL21006

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：14-23