学校治理能力的城乡差异:组织文化的视角

摘要：

组织文化从本质上反映了城乡学校之间的差距,也为学校理解和提升治理能力提供了新视角.研究采用根据学校特点修订的组织文化评估工具,以357份面向教师采集的问卷调查数据和4位校长的访谈数据为依据,量化分析了中国西部地区L县两所公办小学和两所公办初中的组织文化现状与期望,进而从建立共同的发展目标与价值取向、基于问题导向创新学校治理方式、重视学校制度建设的目标定位与有效性等方面提出了城乡公办中小学提升治理能力的路径建议.

关键词：组织文化、城乡中小学、治理能力

所属期刊栏目：34

分类号：G471(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金17CMZ039

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：47-53,61