基于个体成长史的人民教育家于漪生成机理分析

摘要：

于漪是怎样从普通教师成长为人民教育家的呢?从教育家个体成长史的视角,分析其成为人民教育家的生成机理,剖析影响其成长发展的要素,人民教育家的成长是内外因、主客体各种因素综合作用的结果.让生命与使命同行是其成为人民教育家的强大内驱力,一辈子学做教师是其成为人民教育家的唯一捷径,付出浓浓的教育爱是其成为人民教育家的发展秘诀,书写中国基础教育学是其成为人民教育家的巨大贡献,关键人物影响是其成为人民教育家的重要外因.

关键词：于漪、普通教师、人民教育家、个体成长史、生成机理

分类号：G40-092(教育学)

资助基金：国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学重点课题“教师核心素养和能力建设研究”;天津市教委社科重大项目“慕课背景下学校教育改革与创新研究”

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：15-23