小学生创造素质培养的实验研究

摘要：

实施创造教育全面提高学生创造素质是世界教育的新走向、我国教育的新走势、科学研究的新动向.实验证明,在小学教育阶段,实施创造教育,通过控制创造教育自变量与无关变量,能够达到改变创造教育因变量的目的,最终全面提高学生创造素质.

关键词：创造教育、创造思维、创造个性、创造素质、实验报告

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72