区域性《小学生素质发展水平评价手册》使用状况的调查分析

摘要：

通过对天津市河北区五年级学生《小学生素质发展水平评价手册》使用状况的调查,发现教师、家长、学生在评价过程中,能比较准确、客观地对学生进行评价,体现了手册评价的实效性.但在使用中也存在一些问题.基于调查,文章最后从教师、家长和学生三方面就如何更好使用手册,发挥手册评价作用提出了思考建议.

关键词：区域性、小学生、素质发展水平、评价手册

分类号：G465(教育行政)

资助基金：天津市教育科学“十三五”规划一般资助课题“小学生综合素质评价研究”BE3223

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56