基于人文素养培养的大学语文课程定位及教学策略改革
当前,各大院校对于大学语文课程的重视程度普遍较低,使其变得愈发边缘化,而导致这种现状的原因,不仅有社会外界因素,同时与大学语文课程自身教学有着直接关系.随着素质教育的深入发展,大学语文课程被重新提到了重要地位,因此,基于人文素养角度,重新明确大学语文课程定位,实施课程改革,是改变现状的必然要求.文章从对该课程教学现状的分析入手,重新确立了人文素养视角下大学语文课程定位,并基于此,通过转变教学模式、满足社会需求、丰富课程内容、健全考核机制四个维度,提出了课程教学改革的有效策略,旨在全面提高大学语文课程教学质量,加强学生人文素养及语文能力.
人文素养、大学语文、现状、定位
G642.0(高等教育)
2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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