走进源于生活的数学

摘要：

《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学.”因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生周围的事物设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,提高解决生活问题的能力,促进学生的发展.

在线出版日期：2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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