“诗化”语言在语文教学工作中的积极作用

摘要：

《语文课程标准》中的课程目标要求:“能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”这一要求体现了语文教学的精髓内涵.如今,新理念、新目标、新教材呼唤着语文的人文性,而让诗化语言成为语文课堂的最大特色,是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程.如果语文教师能在语文教学中运用诗化的语言,是让语文充满灵性、充满人文性的有益方式.

关键词：语言教学、语文教学、语言培养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68