中小学教师职业倦怠成因及解决策略的社会学分析

摘要：

面对日益激烈的社会竞争及应试的压力,许多中小学教师不同程度地感受到职业倦怠.职业倦怠即面对工作压力不能顺利工作的状态.因教师职业的特殊性,他们在面对家长、学校、个人生活等方面更易产生职业倦怠,是产生职业倦怠的高发人群之一.文章从社会学及教师的社会地位角度来分析教师职业倦怠的成因及解决策略.

关键词：教师职业倦怠、社会地位、职业倦怠成因、解决策略

分类号：G451.4(教师与学生)

在线出版日期：2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51