探索学科课程校本化 追求师生共发展

摘要：

@@ 从20世纪80年代初至今,我校一直致力于学科课程改革的实践,努力将实施素质教育同完善学科课程任务有机地统一起来,取得了一定的成效.进入21世纪,随着新一轮国家基础教育课程改革的全面展开,强调学校和教师要创造性地实施新课程,形成具有良好适应性的丰富教学模式,尤其是要改变对课程资源研究的忽视态度,这些都需要我们对课程资源有充分的认识和便捷的获取途径,以使我们在理论探讨和行动实践上方向更加清晰明确.

机标关键词：学科课程、课程资源、基础教育课程改革、实施素质教育、资源研究、世纪、实践、理论探讨、教学模式、获取途径、新课程、适应性、创造性、学校、统一、态度、认识、教师、国家

分类号：G42;G71

在线出版日期：2009-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91