对学习障碍问题态度的调查与思考

摘要：

通过对学生的筛查得到小学儿童学习障碍的检出率为7.48%,通过对教师、家长关于学习障碍的态度和观念的调查,发现目前教师、家长对儿童学习障碍的了解都停留在表层,影响了他们对学习障碍儿童的判断和行为措施的选择.因此提出了普及相关知识,建立相应机制,强化学校责任的建议.

关键词：学习障碍、态度、检出率、教师、家长

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24