五四一代教育家的角色转换及其当代意义

摘要：

五四时期是中国教育由传统向现代转变的关键时期.在实现这一历史转变的过程中,五四一代教育家角色的转换,是一个起重要推动作用的内在因素.五四一代教育家不同于传统教育家的角色特征,是充分个性化与充分社会化的高度统一.现在的教育工作者仍然需要具有五四一代教育家那样的角色意识和角色特征.

关键词：五四运动、教育家、角色转换、当代意义

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10