论教师的教育学理解

摘要：

教育学理解是教师对学生在具体的情境中生存和成长的一种实际的阐释学.它可以消除教师对学生的误解,优化师生关系,从而提高教育质量.在解读教育学理解这一概念的基础上,对当前我国教育实践中教师缺少教育学理解的现象进行了剖析,进而提出了教师养成教育学理解的一些具体策略.

关键词：教育学理解、解读、缺失、养成

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77