美国学校体育心理训练课程模式对我国大学新生心理适应能力的影响研究

摘要：

以大学新生心理适应能力提高的途径与方法为研究对象,对美国心理训练课程模式运用到高校体育课程中的可行性和必要性进行了分析.通过实验证明高校体育中的心理训练课程模式可以有效地促进大学新生心理适应能力的提高与发展,并提出了将美国心理训练课程模式作为高校体育课程开设的思路与对策.

关键词：高校体育、美国心理训练课程模式、大学新生、心理适应能力

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目FLB060428;太原科技大学校科研和教改项目2006127

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41