小学生心理健康教育的有效机制探索——提高小学生心理教育实效性研究报告

摘要：

面对当前学校心理健康教育不尽如人意的局面,此研究致力于提高小学心理健康教育的实效性.选定天津市四所小学,共15个实验班,学生近600人,进行历时两年多的行动干预研究.采用<心理健康诊断测验>(MHT)进行前后测,结果显示,实验班学生总焦虑水平显著降低,说明学生心理健康状况的积极改善以及研究干预措施的有效.由此尝试提出提高小学生心理健康教育的有效机制,探索"职前职后一体化"和"课内课外一体化"的心理健康教育模式.

关键词：小学生、心理健康教育、一体化、有效机制

分类号：G448(教育心理学)

资助基金：全国教育科学规划教育部课题FBB030720

在线出版日期：2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29