中小学教师职业道德规范的应然思考

摘要：

中小学教师职业道德规范的应然思考,是从哲学的视角对教师职业道德规范究竟应当是什么样子的表述.应然的规范应当适应社会转型新阶段的需要、适应教育发展新时期的需要、适应教师专业化发展的需要、弥补原规范的欠缺并能有助于解决现存师德问题.应然的规范具有自律性、系统性、科学性与务实性等特性,应当处理好知与行、通用与分层、制度与伦理、重点与一般等的关系.

关键词：中小学教师、职业道德、职业道德规范、应然、思考

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：天津市教育科学规划项目ZZZ026

在线出版日期：2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43