期刊专题

10.3969/j.issn.1671-2277.2006.02.011

一位兼职教师的教学境遇

引用
通过展现一位兼职英语教师的教学故事,聚焦其矛盾的教学心态,剖析其复杂的心理历程,展现了课堂教学中单元课堂教学价值观同学生多元发展观的冲突场景.只有走出传统的教学性质观,这种矛盾才能得以缓解.

英语教学、教学心态、师生关系、互动、反思

G443(教育心理学)

2006-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

40-42

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

天津市教科院学报

1671-2277

12-1303/G4

2006,(2)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn