关注升格院校教师的职业倦怠

摘要：

升格院校是指由中等职业学校升格而成的高等院校,在此过程中产生的教师职业倦怠值得深思和重视.其表现不仅具有一定的普遍性,而且具有复杂性和多样性.其根源既有社会和组织因素,又与个体人格特征有关.有效的干预策略是:在观念层面,既要正确认识,又要高度重视;在行动层面,应强调社会干预、组织干预和个体干预相结合.

关键词：升格院校、教师、职业倦怠

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2006-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39