教师角色辩护的基础与课题

摘要：

怎样认识教师角色,讨论教师角色具体有哪些内容,这并不是最重要的课题,关键是要阐明"教师是什么",它决定着"教师怎么做"及"做什么".这就要揭示认识教师角色的思想方式,这是前提.因而需要在教师与现实世界的相互构成中理解教师角色,从变化着的社会生活背景思考教师角色,这是研究教师角色必要的思想路径,有助于克服仅仅从知识、技能的维度阐析教师角色的局限,有助于开拓教师角色的理解途径.

关键词：教师角色、生活世界、思想方式

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8