班级学习环境、学业成绩与学业求助的相关研究

摘要：

教育实践表明,许多学生在需要帮助时却不主动寻求帮助,虽然影响学生求助的因素很多,而课堂作为学生学习活动的主要环境,成为影响学业求助必不可少的一个重要因素.本研究旨在通过班级学习环境、学业成绩与学业求助的相关研究,探讨学习环境对学业求助的影响.

关键词：学习环境、学业成绩、学业求助、相关研究

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57