课程与女教师的日常教育实践

摘要：

在日常教育实践活动中,我们必须研究导致教师以他/她自己的方式实践日常教育和"消费"教育理论和政策的原因.女教师作为教师群体的重要组成部分,面对着自身生活世界与公共教育话语的剥离.学校管理的控制特征使她们倾向于"防御性教学".为了更好地进行自我理解并为教育理论研究积累素材,可以采用自传的研究方法,来构筑课程与女教师日常教育实践的桥梁.

关键词：课程、女教师、日常教育实践、性别

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16