小学数学自主学习探究

摘要：

@@ <全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者."要使学生真正成为学习的主人,教学中就要充分发挥学生的学习积极性和主动性,使学生对学习愿意投入,乐于学习,并在教师的指导下学会学习,提高学习能力,改变以往那种把学生当容器,重教轻学,重知识轻能力,重结果轻过程的教学方式,为学生提供自主学习的时间和空间,使学生主动、生动、活泼、和谐地发展.

机标关键词：小学数学、学习的主人、学生主动、数学学习、学习积极性、自主学习、学习能力、学会学习、乐于学习、课程标准、教育数学、教学方式、教师、主动性、重知识、引导者、全日制、合作者、组织、义务

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92