论教师关系隐含的素质教育功能

摘要：

@@ 校园人际关系包括两个方面:师生之间的关系和教师之间的关系.由于师生关系对学生思想道德的养成能够形成直接的、深刻的影响,进而影响素质教育的实效,所以,在现代教育理论研究和素质教育实践中,良性师生关系的建构问题,已经得到了人们普遍的关注.相对于师生关系,教师关系则由于相对人不涉及学生,被人想当然地认为不影响学生的全面发展,从而受到忽略.忽视校园人际关系中的"教师之间的关系",已成为校园人际关系研究的盲区.有论者称:"教师的名字叫‘高尚',"其实,如果没有良性的教师关系的支撑,"高尚"只是教师在学生面前的道貌岸然,会对学生的道德养成造成极恶劣的影响.

机标关键词：教师、校园人际关系、师生关系、学生思想道德、素质教育实践、教育理论研究、道德养成、师生之间、建构问题、关系研究、相对人、支撑、盲区

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83