高中生物网络教学平台的构建与实践

摘要：

@@ 一、现状分析
在多年的高中生物教学实践中,我们发现由于学生原来的学习背景、学习环境和学习习惯的不同,造成学生素质呈现出明显的个体差异,采用传统"一刀齐"的教学方式很难满足学生个别化的需求,不能达到使每位学生的知识和能力在原有的基础上得到提升和发展,这个问题在高中复习阶段尤为突出.这就迫使我们思考,如何依据教学大纲要求,在教材内容的基础上,创造性地进行课堂教学设计,扩展知识的信息量,提供多元化的呈现方式,提高学生的兴趣和自信心,满足学生的不同选择,促使学生乐于主动、自主、合作学习呢?

机标关键词：高中生物、网络教学平台、学生素质、课堂教学设计、提升和发展、知识、学习习惯、学习环境、学习背景、教学实践、教学方式、教材内容、基础、合作学习、个体差异、呈现方式、自信心、信息量、个别化、多元化

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75