知识掌握:教学的首要目标

摘要：

@@ 一、教学目标与知识观
教学目标是教育目的在课程、教学领域中的反映和具体化.关于如何确定教育目的,教育家们一直在社会本位论和个人本位论之间徘徊不定.社会本位论者如洛克、赫尔巴特、斯宾塞强调社会的需要,个人本位论者如卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔强调儿童发展,双方均有各自充足的理由,难分雌雄.

机标关键词：知识掌握、教学目标、个人本位论、教育目的、裴斯泰洛齐、教学领域、赫尔巴特、福禄倍尔、儿童发展、知识观、斯宾塞、教育家、体化、课程

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-33,41