开展中学数学建模活动的实践探索

摘要：

@@一、开展中学数学建模活动的实践情况
中学数学建模是中学生运用已学的数学知识解决实际应用中的问题，它不仅仅是为了“解题”，而重要的是在于通过建模对各种实际问题获得更深刻的认识，即提高双向“翻译”的能力，也再现了一种“微型”的科研过程，这对学生今后学习和工作都有着巨大的影响。……

机标关键词：中学数学、建模活动、数学建模、中学生、数学知识、实际应用、科研过程、再现、运用、学习、微型、实践、能力、解题、翻译

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64